Title:GENTNER, D., GOLDIN-MEADOW, S. (ed.) (2003), Language en Mind. Advances in the Study og Language and Thought, Cambridge, Massachusets Institute of Technology, 538 pags., ISBN 0262571633.
Title:Errores de asignación del acento en una niña hispanohablante con rasgos del TEA: ¿retraso del lenguaje o un síntoma del trastorno autista? / Lexical stress assignment errors in a Spanish-speaking child with ASD: Language delay or autism spectrum symptom? / Erreurs d’assignation d’accent lexical chez une enfant hispanophone avec TSA: Retard de language ou symptom de trouble du spectre de l’autisme?
Title:Valoración pragmática del lenguaje en niños con cromosomopatías de baja prevalencia / Pragmatic assessment of language in children with low prevalence chomosomopathies / Évaluation pragmatique du language chez les enfants presentant des anomalies chomosomiques de faible prevalence
Title:Cromosomopatías y lenguaje: alteraciones fonético-fonológicas asociadas a una microduplicación en el cromosoma 1q21.1. Estudio de un caso / Chromosomopathies and language: Phonetic-phonological alterations associated with microduplication in the chomosome 1Q21.1. Study of a case / Chromosomopathies et language: Alterations phonetophonologiques associees a une microduplication dans le chromosome1Q21.1. Étude de cas
Title:Distinguir la dd del sli. Perfiles lingüísticos de niños disléxicos italianos con y sin trastorno específico del lenguaje / Distinguishing DD from SLI. Language profiles of Italian dyslexic children with and without specific language impairment / Distinguir la DD del SLI. Perfiles lingüísticos de niños disléxicos italianos con y sin trastornos específicos del lenguaje
Title:Semiosis icónica en el desarrollo del lenguaje infantil / Iconic semiosis in the development of child language / Semiosis iconique dans le developpement du language de l’enfant
Title:Conciencia metapragmática en niños entre 7 y 12 años que presentan trastorno específico del lenguaje, trastorno por déficit atencional y desarrollo típico del lenguaje / Metapragmatic awareness in children between 7 and 12 years-old, with specific language disorder, attention deficit disorder and typical language development / Conscience metapragmatique chez les enfants ages de 7 a 12 ans qui presentent des troubles specifiques du langage (TSL), des troubles du deficit de l’attention (TDA) et un developpement normal du langage (DNL)
Title:La comunicación no verbal en discurso persuasivo empresarial / Nonverbal communication in persuasive business discourse / La communication non verbale du discours persuasif en entreprise