Title:"Uno de los misterios más incomprensibles de la religión": el problema del mal en Pierre Bayle y David Hume / "One of the most incomprehensible mysteries of religion": the problem of evil in Pierre Bayle and David Hume
Title:Los cuerpos que somos y pensamos: críticas de Judith Butler al escepticismo cartesiano y al constructivismo contemporáneo y aclaraciones sobre su comprensión de la existencia humana / Being bodies, thinking bodies. Judith Butler's critiques to the Cartesian scepticism and contemporary constructivism and some clarifications about her understanding of human existence
Title:Los ministros de educación en Argentina (1854-2015): análisis de los perfiles profesionales de las elites políticas / The ministers of education in Argentina (1854-2015): analysis of the profiles professional of them elite political / Os Ministros da Educação da Argentina (1854-2015): análise dos perfis profissionais das elites políticas
Title:Neodelphax fuscoterminata (Hemiptera: Fulgoroidea: Delphacidae) y su enemigo natural Anagrus incarnatosimilis (Hymenoptera: Mymaridae), primer registro sobre frutos de manzano / Neodelphax fuscoterminata (Hemiptera: Fulgoroidea: Delphacidae) and its natural enemy Anagrus incarnatosimilis (Hymenoptera: Mymaridae), first record on apple fruit
Title:Promesas y prácticas curativas de devotos "a nombre de" la Virgen María y de Cristo en el Noroeste argentino en el transcurso del siglo XIX al XX
Title:Justicia guerrillera en tiempos de negociación: funcionamiento y retos en el post-acuerdo / Insurgent justice during negotiations: Functionality and challenges of the post-accord period
Title:El uso del concepto "totalitarismo" en la ensayística antiperonista. El caso de Frente al totalitarismo peronista, de Reynaldo Pastor / The use of the concept of "totalitarianism" in antiperonista political literature. The case of Reynaldo Pastor's Frente al totalitarismo peronista
Title:Totalitarismo y educación: Freire, UNESCO y Piaget en la mirada del tradicionalismo católico / Totalitarianism and education: Freire, UNESCO and Piaget in the point of view of catholic traditionalism